Kontextbasierte und nutzergerechte Maschinenbedienung

Im Bereich der Maschinenbedienung hat sich in den letzten Jahren die Tendenz zu einer vorwiegend visuellen Informationsrepräsentation weiter verstärkt. Dabei ist auch auf Grund der technologischen Entwicklungen eine zunehmende Fokussierung auf vollfarbige und berührungssensible Displays zu beobachten. Innerhalb des Beitrags werden einzelne Facetten der Informationsund Interaktionsgestaltung dargestellt und mögliche Interaktionskonflikte, welche durch die Nutzung berührungssensibler Displays entstehen, diskutiert. 1 Entwicklung von Maschinen und Maschinenbedienung Wie in vielen industriellen Bereichen so ist auch in der Agrarund Ernährungswirtschaft eine kontinuierliche Produktivitätssteigerung zu beobachten. Mobile Arbeitsmaschinen sind heute immer leistungsfähiger. Die Erzeugung qualitativ hochwertiger Lebensmittel erfolgt unter der Maßgabe eines möglichst sparsamen Einsatzes von Rohstoffen, Ressourcen und umweltbelastenden Stoffen. (vgl. u. a. [Bö12], [KR12]) Die Verbesserungen basieren dabei maßgeblich auf den situationsspezifisch verfügbaren Daten und entsprechenden technologischen Anpassungen der Maschinen. Die umfassende sensorische Erfassung und langfristige Sammlung von Daten im Bereich des Pflanzenbau über Böden, Witterungsbedingungen oder Schädlinge und die Integration dieser Daten in komplexe Datenmodelle, versprechen ökologische und ökonomische Verbesserungen für die zahlreichen Akteure in der Landwirtschaft. Tatsächlich entfalten kann sich dieser Mehrwert jedoch nur, wenn Anwender der Systeme die Datenflut überschauen und mit wirtschaftlich und ökologisch sinnvollen Maßnahmen reagieren können. Hier sind „Neue Wissenssysteme und anwenderfreundliche Technologien (...)“ ([Ha13] S.65) gefordert, um Landwirte in ihrem Arbeitsalltag zu unterstützen. Ergebnisse aktueller nutzerzentrierter Befragungen machen deutlich, dass Informationstechnologien und Automatisierung zu einer Veränderung der Anforderungen für Arbeitnehmer in der Landwirtschaft führen [Ha13]. Unternehmen reagieren darauf einerseits mit umfangreichen und individuellen anpassbaren Schulungsangeboten (vgl. u. a. CLAAS: Online-Simulator; Kverneland Group: IsoMatch InDemo & Simulator [DLG13]) und arbeiten andererseits